COORDENAÇÃO NACIONAL DO PROJETO MAIS MÉDICOS PARA O BRASIL
RESOLUÇÃO Nº 564, DE 5 DE MAIO DE 2026
Dispõe sobre avaliação de desempenho anual dos médicos participantes do Projeto Mais Médicos para o Brasil.
A COORDENAÇÃO NACIONAL DO PROJETO MAIS MÉDICOS PARA O BRASIL, no uso das atribuições que lhe confere a Portaria SGTES/MS Nº 248, de 22 de abril de 2026 e a Lei nº 12.871, de 22 de outubro de 2013, que institui, no âmbito Programa Mais Médicos, o Projeto Mais Médicos para o Brasil e dá outras providências, resolve:
Art. 1º Esta Resolução dispõe sobre avaliação de desempenho anual dos médicos participantes do Projeto Mais Médicos para o Brasil.
Art. 2º A avaliação de desempenho de que trata essa Resolução será realizada de forma obrigatória com os médicos que aderiram ao Projeto ou tiveram a adesão renovada a partir de 18 de maio de 2023 e que já tenha completado 12 (doze), 24 (vinte e quatro) e 36 (trinta e seis) meses de participação no Projeto.
Parágrafo único. Os médicos que tenham realizado remanejamento ou permuta somente serão submetidos à avaliação caso estejam no mínimo 4 (quatro) meses no atual local de execução das atividades, considerando-se, para fins de contagem, a data de início do período avaliativo, conforme estabelecido no cronograma da avaliação.
Art. 3º A avaliação será realizada por meio de sistema de informação específico disponibilizado pelo Ministério da Saúde.
Art. 4º A avaliação será composta da:
I - avaliação do supervisor;
II - avaliação da gestão do município ou do estado ou do Distrito Federal ou do Distrito Sanitário Especial Indígena - DSEI;
§ 1º Avaliação pela gestão estadual irá ocorrer somente nos casos de médicos vinculados às equipes de atenção primária prisional sob gestão do estado.
§ 2º O supervisor que irá realizar a avaliação deverá ser o profissional médico responsável pela supervisão profissional contínua e permanente do médico participante do Projeto, nos últimos 6 (seis) meses.
§ 3º A avaliação da gestão deverá ser realizada pelo Secretário de Saúde ou pelo Coordenador do DSEI.
§ 4º Diante do volume de avaliações que deverão ser realizadas, o Secretário de Saúde ou Coordenador do DSEI poderá incluir, via sistema, mais de um integrante da gestão local para realizar também a avaliação.
Art. 5º A avaliação analisará os seguintes aspectos:
I - competência clínica/processo de trabalho: busca avaliar se o médico tem desempenho adequado em suas atividades clínicas e nas atribuições profissionais dentro da atenção primária à saúde;
II - competência comunicacional: busca avaliar se o médico se comunica adequadamente em diversos cenários profissionais, respeitando especificidades;
III - competência relacional: busca avaliar se o médico demonstra manter relações humanas respeitosas e profissionais em seu contexto profissional;
IV - competência de registros médicos: busca avaliar se o médico realiza registros compreensíveis e tecnicamente adequados;
V - competência acadêmica/educação permanente: busca avaliar se o médico tem bom desempenho em suas atribuições acadêmicas relacionadas à educação permanente e à integração ensino-serviço;
VI - competência territorial: busca avaliar se o médico tem apropriação e atuação adequada no território no qual está alocado.
Art. 6º As regras previstas no art. 33 da Portaria Interministerial MS/MEC nº 604, de 16 de maio de 2023, serão aplicadas integralmente ao processo de avaliação de desempenho.
Art. 7º A avaliação será realizada por meio dos Instrumentos de Avaliação de Desempenho - IAD que deverão ser respondidos pelo supervisor e pelo gestor municipal ou estadual ou distrital ou pelo coordenador do DSEI no período estipulado pela Coordenação Nacional do Projeto, conforme cronograma que será disponibilizado no sítio eletrônico do Mais Médicos: https://www.gov.br/saude/pt-br/composicao/sgtes/mais-medicos.
§ 1º Os IAD constam nos Anexo I e II desta Resolução.
§ 2º Os supervisores e gestores deverão avaliar somente os médicos que aderiram ao Projeto ou tiveram a adesão renovada a partir de 18 de maio de 2023, nos termos do art. 2º desta Resolução.
§ 3º A avaliação/preenchimento do IAD deverá ser feita de forma individualizada para cada médico.
Art. 8º Os resultados da avaliação poderão ser acessados individualmente por cada médico no sistema de informação da avaliação que será disponibilizado pelo Ministério da Saúde.
Parágrafo único. O acesso aos resultados individuais ficará restrito à gestão do Projeto, à Coordenação Nacional, às Comissões Estaduais e Distrital do Projeto Mais Médicos para o Brasil - CCE, aos avaliadores e avaliados.
Art. 9º O médico participante que obtiver conceito "insatisfatório" em qualquer das avaliações previstas no art. 4º desta Resolução poderá recorrer do resultado da avaliação no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados da data de publicação do resultado preliminar das avaliações, sendo o recurso analisado pela respectiva CCE do Projeto.
§ 1º O recurso deverá ser apresentado exclusivamente no sistema de informação da avaliação.
§ 2º Não serão admitidos recursos apresentados fora do prazo, sem fundamentação lógica ou com fundamentação inconsistente ou por meio diverso do estabelecido nesta Resolução.
§ 3º O resultado da análise do recurso e o resultado final da avaliação serão disponibilizados no sistema de informação da avaliação, conforme data estabelecida no cronograma.
Art. 10. A gestão do Projeto divulgará o cronograma da avaliação e o manual com as orientações específicas para o preenchimento do IAD, que será disponibilizado no sítio eletrônico do Mais Médicos: https://www.gov.br/saude/pt-br/composicao/sgtes/mais-medicos.
Art. 11. Fica revogada a Resolução nº 463, de 11 de outubro de 2024, da Coordenação Nacional do Projeto Mais Médicos para o Brasil, publicada no Diário Oficial da União nº 201, de 16 de outubro de 2024, Seção 1, página 149.
Art. 12. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.
AILA VANESSA DAVID DE OLIVEIRA SOUSA
ANEXO IINSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ANUAL
AVALIADOR(A) GESTOR(A)
I - COMPETÊNCIA CLÍNICA/ PROCESSO DE TRABALHO
1. Demonstra competência para participar de processos de trabalho humanizados e comprometidos com as necessidades do Sistema Único de Saúde - SUS, dos(as) usuários(as), das famílias e da comunidade?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
2. Realiza atendimentos clínicos compartilhados com outros profissionais da saúde na Atenção Primária à Saúde - APS?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
3. Participa, de forma regular e proativa, das reuniões de equipe em sua unidade básica de saúde - UBS?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
4. Realiza acolhimento às demandas espontâneas, garantindo atendimento de urgência e emergência, respeitando os princípios da APS, e as especificidades culturais e regionais?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
5. Realiza cuidado contínuo e programado a todos os ciclos de vida, respeitando os princípios da APS, e as especificidades culturais e regionais?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
6. Apresenta assiduidade no trabalho (cumpre a normativa de 36h/semana do componente assistencial do Projeto Mais Médicos para o Brasil - PMMB)?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
7. Apresenta pontualidade no trabalho (cumpre a normativa de 36h/semana do componente assistencial do PMMB)?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
8. Informa com antecedência e justifica suas ausências no trabalho?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
II - COMPETÊNCIA COMUNICACIONAL
9. Demonstra capacidade de compreender e se fazer compreender, respeitadas as especificidades culturais, regionais e locais, utilizando linguagem inclusiva?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
10. Demonstra reconhecer o papel da escuta ativa no cuidado e no trabalho em equipe, assim como da importância de dar e receber feedback de forma construtiva e respeitosa?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
III - COMPETÊNCIA RELACIONAL
11. Demonstra capacidade de se relacionar com urbanidade, de forma profissional e responsável, com empatia e seriedade, respeitando os princípios éticos, livre de preconceitos de qualquer natureza, com usuários(as), suas famílias e a comunidade?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
12. Demonstra capacidade de se relacionar com urbanidade, de forma profissional e responsável, com empatia e seriedade, respeitando os princípios éticos, livre de preconceitos de qualquer natureza, com sua equipe de APS?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
13. Demonstra capacidade de se relacionar com urbanidade, de forma profissional e responsável, com empatia e seriedade, respeitando os princípios éticos, livre de preconceitos de qualquer natureza, com os(as) gestores(as) municipais?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
14. Demonstra capacidade de mediar, gerir e evitar conflitos improdutivos dentro da sua equipe?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
IV - COMPETÊNCIA de REGISTROS MÉDICOS
15. Realiza registros de forma compreensível e tecnicamente adequada nos diversos instrumentos físicos ou eletrônicos (prontuários, receituários, solicitação de exames, atestados, declarações, encaminhamentos, entre outros)?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
16. Notifica doenças e agravos de notificação compulsória, bem como outros agravos, surtos, acidentes, violências, situações sanitárias e ambientais de importância local/regional?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
17. Reconhece a importância do preenchimento dos dados relativos aos indicadores dos Programas conforme o novo financiamento da Atenção Primária à Saúde?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
V - COMPETÊNCIA ACADÊMICA/ EDUCAÇÃO PERMANENTE
18. Participa dos espaços de formação (momentos de educação permanente ou continuada, capacitações ou atualizações) ofertadas pela gestão municipal?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
19. Participa dos espaços de formação (momentos de educação permanente ou continuada, capacitações ou atualizações) realizadas na unidade de saúde?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
VI - COMPETÊNCIA TERRITORIAL
20. Realiza atendimentos domiciliares a partir de critérios de elegibilidade pactuados com a equipe de saúde?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
21. Realiza Educação em Saúde (aulas, palestras, roda de conversas, por exemplo) para e/ou com a comunidade e/ou para equipes da esfera intersetorial (escolas, CAPS, CRAS)?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
22. Conhece o território adscrito, a rede de serviços, os equipamentos sociais e realiza diagnósticos sanitários e epidemiológicos locais?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
ANEXO IIINSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ANUAL
AVALIADOR(A) SUPERVISOR(A)
I - COMPETÊNCIA CLÍNICA/ PROCESSO TRABALHO
1. Demonstra conhecer princípios da Atenção Primária à Saúde - APS e as particularidades do cuidado neste nível de atenção?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
2. Busca trabalhar interdisciplinarmente com a equipe de estratégia de saúde da família?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
3. Reflete criticamente sobre organização do processo de trabalho, analisa barreiras locais (acesso, agenda, rede) e propõe intervenções factíveis no contexto da unidade?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
4. Demonstra, durante as discussões de caso, realizar cuidado integral a todos os ciclos de vida e problemas de saúde mais prevalentes, utilizando raciocínio clínico adequado, centrado na pessoa, utilizando conhecimentos atualizados?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
5. Reconhece a importância de compreender os determinantes sociais de saúde e marcadores sociais de diferenças na abordagem com seus pacientes?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
6. Demonstra conhecer os protocolos atualizados para atendimento de condições ou doenças específicas, bem como conhecer e prescrever medicamentos com base na literatura e Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas - PCDT, priorizando aqueles disponíveis no Sistema Único de Saúde - SUS?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
II - COMPETÊNCIA COMUNICACIONAL
7. Demonstra reconhecer o papel da escuta ativa no cuidado e no trabalho em equipe, assim como a importância de dar e receber feedback de forma construtiva e respeitosa?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
8. Demonstra capacidade de compreender e se fazer compreender, respeitadas diversidades (culturais, regionais, de gênero, dentre outras, regionais e locais, utilizando linguagem inclusiva?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
III - COMPETÊNCIA RELACIONAL
9. Demonstra abertura à crítica frente às fragilidades/necessidades de aprimoramento/qualificação apontadas?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
10. Demonstra capacidade de mediar, gerir e evitar conflitos durante o processo de trabalho?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
IV - COMPETÊNCIA DE REGISTROS MÉDICOS
11. Reconhece a importância do preenchimento dos dados relativos aos indicadores dos Programas conforme o novo financiamento da Atenção Primária à Saúde?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
12. Demonstra conhecer o registro adequado em prontuários, utilizando o método SOAP?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
13. Demonstra saber registrar informações em documentos médicos (notificações, laudos, atestados etc.) de forma compreensível, precisa e fidedigna?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
V - COMPETÊNCIA ACADÊMICA
14. Demonstra evolução ao longo do tempo, capacidade de reconhecer e suprir suas lacunas de conhecimento, realizando autodiagnóstico, buscando fontes científicas confiáveis e adotando estratégias educacionais quando necessário?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
15. Necessitou ou necessita de estratégias ou planos pedagógicos complementares para atender às necessidades educacionais detectadas pela supervisão, ou às imprecisões apontadas por colegas, pacientes ou gestores?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
16. Reconhece o papel formativo do supervisor, busca seu suporte pedagógico e integra as recomendações da supervisão à sua prática no território de atuação?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
17. Demonstra interesse, envolvimento e postura proativa nas atividades de supervisão, contribuindo com casos, de forma estruturada e crítica, dúvidas, materiais e participando ativamente das discussões?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
18. Mantém postura ética, respeitosa e colaborativa durante os encontros de supervisão, respeitando as normas de convivência e a interação com colegas e supervisor, cumpre pactuações e atividades propostas, bem como cumpre os horários estabelecidos, comunica antecipadamente eventuais imprevistos, apresenta documentação quando exigida e demonstra responsabilidade nos reagendamentos?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
VI - COMPETÊNCIA TERRITORIAL
19. Realiza atendimentos domiciliares a partir de critérios de elegibilidade pactuados com a equipe de saúde?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
20. Reconhece a importância das ações coletivas em saúde com foco em prevenção de doenças ou promoção e cuidados em saúde na comunidade?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre
21. Demonstra conhecer o território adscrito, a rede de serviços, os equipamentos sociais e realiza diagnósticos sanitários e epidemiológicos locais?
(1) Nunca (2) Raramente (3) Às vezes (4) Frequentemente (5) Sempre